• Aktualności

  • Aktualności

            • XXV Mistrzostw Województwa Świętokrzyskiego w warcabach ŚSKF ,,Sprawni Razem”

            • Nasz Ośrodek był organizatorem XXV Mistrzostw Województwa Świętokrzyskiego w warcabach ŚSKF ,,Sprawni Razem”, które odbyły się 6 października.

              Wyniki uczniów SOSW Ostrowiec :

              1. miejsce w kategorii dziewczęta starsze -Wiktoria Jakubas

              2. miejsce w kategorii dziewczęta starsze- Roksana Chechła

              3. miejsce w kategorii chłopcy młodsi- Dawid Zięba .

              Wyniki w kategorii drużynowej :

              1. miejsce Broninna

              2.Ostrowiec Świętokrzyski

              3 .Kielce

              4 .Cudzynowice

              5.Barycz

              Wszyscy uczestnicy Mistrzostw Województwa otrzymali pamiątkowe medale, a drużyny okazałe puchary.

            • PAŹDZIERNIK – MIĘDZYNARODOWY MIESIĄC AAC

            • Co to oznacza?

              →To miesiąc popularyzacji wiedzy na temat komunikacji alternatywnej i wspomagającej.

              Czym jest komunikacja wspomagająca i alternatywna?

              → To grupa metod, które umożliwiają osobom niemówiącym lub mówiącym w ograniczonym stopniu porozumiewać się z otoczeniem, za pomocą:

              • znaków manualnych

              • znaków graficznych

              • znaków przestrzenno-dotykowych

              Skąd czerpać wiedzę?

              Gdzie się szkolić?

              Jak pozyskać symbole?

              Odpowiedzi na te i inne pytania znajdziecie w broszurze informacyjnej:

              https://drive.google.com/.../12fGS-HACkg4T.../view...

            • Urodziny

            • Dziś swoje urodziny w gronie kolegów i koleżanek świętowało dwoje uczniów: Oskar z kl.2a oraz Amelia z kl. 7b

              Z tej okazji składamy im najszczersze życzenia:

              uśmiechu, zdrowia, radości, mnóstwa prezentów i gości,

              przyjaźni wielkich i małych, wielu przygód niebywałych,

              uśmiechu wesołego i wszystkiego, wszystkiego najlepszego!

              6

            • Ślubowanie uczniów

            • W dniu 7 października 2022 uczniowie klas kucharskich i budowlanych w SOSW wraz z nauczycielami zorganizowali ognisko integracyjne dla całej społeczności Branżowej Szkoły.

              Przy słonecznej aurze pogodowej, wokół przygotowanego ogniska młodzież tańczyła, śpiewała piosenki , uczestniczyła w rozgrywkach sportowych i piekła kiełbaski.

              Podczas gier i zabaw na świeżym powietrzu w poczet Uczniów Branżowej Szkoły 1 Stopnia przy SOSW wstąpiły „pierwszaki” z klasy I kucharz. Po uroczystym złożeniu ślubowania i pasowaniu dołączyły one bowiem do braci szkolnej SOSW.

              19

            • Warsztaty edukacyjne

            • W dniu 6 października 2022 roku uczennice klasy I SzB wraz z psychologiem szkolnym uczestniczyły w Warsztatach edukacyjnych związanych z nasilającym się zjawiskiem przemocy rówieśniczej, zorganizowanych przez Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Ostrowcu Świętokrzyskim w ramach Kampanii 19 dni. Tym samym nasz Ośrodek przystąpił do ogólnopolskiej kampanii przeciwko przemocy o czym więcej powiemy wkrótce.

            • 10 października Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego

            • Drodzy Rodzice.

              Zdrowie psychiczne to jeden z aspektów naszego ogólnego zdrowia o którym bardzo często zapominamy. Każdemu z nas niezależnie czy jesteśmy dziećmi czy dorosłymi czasem jest smutno i źle. Kiedy jednak te trudne emocje , takie jak lęk, stres, zawstydzenie, smutek towarzyszą nam często, zabierają nam energię i nie pozwalają doświadczać przyjemności wtedy nie trzeba się bać i należy poprosić o pomoc. Kto może pomóc? W szkole pedagog lub psycholog szkolny. Poza szkołą psycholog, psychoterapeuta, psychiatra.

              Poniżej list "Waszego dziecka" do Was, przeczytajcie.

            • Święto Dyni i Marchewki

            •  

              7 października uczniowie klas: 2aA, 2b, 3 aA, , 4b, 5b i 7b wzięli udział w Dniu Dyni i Marchewki, który przebiegał pod hasłem „Smacznie, zdrowo i pomarańczowo”. Każde dziecko tego dnia miało na sobie element pomarańczowego ubrania.

              Zajęcia zaczęliśmy od obejrzenia prezentacji multimedialnej „ Marchew-warzywo młodości” oraz „Dynia-królowa jesiennych stołów”. W marchewkowej i dyniowej scenerii omówiliśmy zalety tych warzyw, sposoby wykorzystania, walory smakowe i zdrowotne.

              Potem dzieci sprawdziły swoją wiedzę wykonując „dyniowe i marchewkowe” zadania edukacyjne z zastosowaniem narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnej. Interaktywne ćwiczenia podczas których uczniowie przeliczali, dopasowywali, czytali, rozwiązywali testy sprawiły im dużo radości i uatrakcyjniły proces dydaktyczny.

              Dzieci działały również twórczo. W trakcie zajęć plastycznych wykonały stworka z dyni lub marchewki.

              Punktem kulminacyjnym tego dnia było przygotowanie i wypiekanie przez dzieci marchewkowych gofrów. Na koniec była smaczna i zdrowa degustacja w postaci: pysznej zupy z dyni, dyniowego i marchewkowego ciasta, racuchów dyniowo-marchewkowych, marchewek do schrupania, soku z marchewki, bułeczek z dynią, ziaren dyni, dżemu dyniowego i oczywiście marchewkowych gofrów.

              Tego dnia nasi wychowankowie nie tylko

              świetnie

              się bawili, ale także wzbogacili swoją wiedzę o zdrowym żywieniu. Po takiej dawce witamin, zabawy i uśmiechu z pewnością będą zdrowi i radośni.

              9

            • #kochamsłyszeć

            • Uczniowie klas 1-3 wzięli udział w ogólnopolskiej akcji #kochamsłyszeć celem , której jest uświadomienie dzieciom problemu niedosłuchu. Rozmawialiśmy o tym, jak wygląda nasze ucho, jak słyszymy i co się dzieje, kiedy dźwięk nie dochodzi do naszego mózgu. Uczniowie zapoznali się z wyglądem aparatu słuchowego i implantu ślimakowego. Również nauczyli się podstawowych gestów Polskiego Języka Migowego: cześć, dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję , przepraszam. Na zakończenie każdy uczeń zaprojektował na kartce własny aparat słuchowy.

              4

            • Chłopcy świętowali

            • 30 września obchodziliśmy Dzień Chłopaka. Poszczególne klasy zaplanowały obchody, które na pewno na długo pozostaną w pamięci naszych kolegów. Wyjście do restauracji KFC, wyjście do bawialni „Fiku Miku”, wypieki gofrów…. Dzień Chłopaka spędzaliśmy na wiele sposobów.

              Tego dnia nie mogło zabraknąć życzeń, drobnych upominków i słodkiego "co nieco" dla męskiej części naszej załogi.

              Wszystkim chłopcom z okazji ich święta składamy na łamach naszej strony najserdeczniejsze życzenia!

              14

            • Dzień Ziemniaka

            • 27 września klasa1 a obchodziła Święto Ziemniaka. Podczas zajęć uczniowie poznali budowę ziemniaka, pochodzenie oraz wartości odżywcze. Ziemniaki zawierają dużo witaminy C i minerały między innymi: żelazo, magnez, cynk. Uczniowie mieli okazję spróbować ugotowanego ziemniaka. Zajęcia zakończyli wykonaniem prac plastycznych (pieczątki z ziemniaków)

              4

            • Grad medali

            • 21 września w Kielcach na Karczówce odbył się IX Papieski Bieg Przełajowy Karczówka – Kielce 2022.

              Wzięli w nim udział nasi wychowankowie, którzy wystąpili w dwóch konkurencjach:

              1 miejsce w biegu chłopców starszych na dystansie 2000 metrów wywalczył Adam Skrok. Medale otrzymali również uczniowie, którzy ukończyli trasę terapeutyczna na dystansie 2000 metrów: Oskar Balin, Mateusz Walkiewicz i Adrian Kwiatkowski. Wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni.

            • REALIZACJA PROGRAMÓW AKTYWNA TABLICA ORAZ LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM W OSTROWCU ŚWIĘTOKRZYSKIM

            • REALIZACJA PROGRAMÓW AKTYWNA TABLICA ORAZ LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI

              W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM W OSTROWCU ŚWIĘTOKRZYSKIM

               

              Dyrektor ośrodka powołała zespoły nauczycieli w zakresie:

              • stosowania TIK w szkole w ramach rządowego programu „Aktywna tablica”
              • stosowania nowych technologii w ramach programu rządowego „ Laboratoria Przyszłości”.

              Wyznaczyła koordynatorów, których zadaniem jest koordynowanie powyższych działań.

              Szkolni koordynatorzy programów:  Bożena Sobieraj, Karolina Cichoń-Lipka.

              Koordynator TIK działający między szkołami: Ryszard Ziębora

               W skład zespołów weszli

              wszyscy nauczyciele, którzy w swojej pracy dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej wykorzystują sprzęt pozyskany z programów rządowych:

              • AKTYWNA TABLICA – podłoga interaktywna, monitor interaktywny, programy mTalent do zajęć logopedycznych, programy do zajęć rewalidacyjnych, laptop, tablety i inne

              oraz

              • LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI – blender, wyrzynarka, zestawy konstrukcyjne Lego, Robotyka i sztuczna inteligencja, zestawy edukacyjne, stacja lutownicza, laptop, drukarka 3D, sprzęt fotograficzny i pozostałe

              Cele pracy zespołu:

              1.      Wymiana informacji oraz dzielenie się dobrymi praktykami w zakresie wykorzystywania technologii, w tym informacyjnej

              2.      Wykorzystanie nowoczesnych narzędzi dydaktycznych na zajęciach lekcyjnych w celu podniesienia jakości pracy szkoły

              3.      Zwiększanie  kompetencji nauczycieli

              4.      Kształcenie umiejętności umożliwiających korzystanie z nowoczesnych urządzeń

              5.     Przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym

               

               

              Zadania zespołu:

              1. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem TIK i innego wyposażenia pozyskanego w ramach obu programów
              2. Wspierania nauczycieli w korzystaniu na zajęciach z technologii, w tym technologii informacyjno-komunikacyjnej
              3. Poszukiwanie i wskazywanie ciekawych rozwiązań edukacyjnych, rozwiązań znajdujących się na stronach internetowych i propagowanie ich wśród nauczycieli, udostępnianie linków
              4. Zamieszczanie na stronie internetowej szkoły i portalu społecznościowym relacji z zajęć prowadzonych z wykorzystaniem sprzętu Aktywnej tablicy i Laboratoriów Przyszłości
              5. Udział członka zespołu TIK w spotkaniach w ramach międzyszkolnej sieci współpracy nauczycieli
              6. Charakterystyka problemów i barier w realizacji programów
              7. Opracowanie sprawozdań z realizacji programów Aktywna tablica i Laboratoria Przyszłości

               

              Działania

              Sposób realizacji / monitorowania

              Wyznaczenie szkolnych  koordynatorów, których zadaniem jest koordynacja działań w zakresie stosowania TIK w szkole oraz Laboratoriów Przyszłości

              1. Powołanie Bożeny Sobieraj i Karoliny Cichoń-Lipki na szkolnych  koordynatorów.

              Przekazanie Radzie Pedagogicznej informacji na temat realizacji programu „Aktywna tablica” i programu „Laboratoria Przyszłości”

              1. Zapoznanie RP z zasadami uczestnictwa w programie i korzyściami płynącymi z jego realizacji – zebranie RP oraz pisemna informacja (załącznik nr 1)

              „Aktywna tablica”, „Laboratoria Przyszłości” –

              strona internetowa szkoły, portal społecznościowy Facebook

              1. Zakładka „Aktywna tablica”- a w niej informacja

              o realizacji programu i zamieszczanie materiałów z wykorzystaniem TIK i Laboratoriów Przyszłości.

              1. Dzielenie się zdobytą wiedzą i doświadczeniem
                w celu upowszechniania nowych technologii

              i wyposażenia.

              Uczestniczenie w szkoleniach z zastosowaniem TIK

               w nauczaniu.

              1.  Udział zainteresowanych nauczycieli w szkoleniach dotyczącym TIK.

              Wykorzystywanie TIK na zajęciach edukacyjnych, w liczbie 5 godzin zajęć edukacyjnych średnio w każdym tygodniu nauki. 

              Wykorzystanie wyposażenia z Laboratoriów Przyszłości

              w liczbie 3 godziny średnio w każdym tygodniu nauki

              1.  Wykorzystanie nowatorskich rozwiązań programowych i metodycznych przez nauczycieli podczas lekcji z wykorzystaniem TIK i Laboratoriów Przyszłości.

              2.  Zapisywanie  we właściwym dzienniku tematów zajęć:

              • z wykorzystaniem TIK z adnotacją na marginesie (AT)
              • wykorzystaniem Laboratoriów Przyszłości

                          z adnotacją na marginesie (LP)

              Każdy nauczyciel jest zobowiązany do dokumentowania

              minimum 1 godziny w tygodniu

              1. W przypadku takiego sprzętu, jak: kamera, aparat, mikrofon i tym podobne, wskazane będzie krótkie sprawozdanie, w jakich celach i w jakim czasie był on  stosowany.

               

              Wyznaczenie koordynatora międzyszkolnej sieci współpracy nauczycieli stosujących TIK w nauczaniu.

              1. Powołanie Ryszarda Ziębory na koordynatora TIK  działającego między szkołami

               2. Ustalenie zasad i form współpracy

              Udział w spotkaniach organizowanych w ramach międzyszkolnej sieci współpracy nauczycieli.

              1.  Spotkanie członków międzyszkolnej sieci zespołu TIK.

              2.  Opracowanie planu współpracy/działania.

              Zorganizowanie lekcji ( w tym otwartych) z wykorzystaniem TIK w nauczaniu

              1. Ustalenie  terminów  zajęć otwartych w szkole, wymiana doświadczeń.
              2. Uczestniczenie w obserwacji zajęć przeprowadzanych z wykorzystaniem narzędzi pozyskanych przez szkołę w ramach programów „Aktywna tablica”

              i  „ Laboratoria Przyszłości”

              1. Spotkanie dyskusyjne – omówienie przebiegu zajęć

              Sprawozdanie z wykorzystania w pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej sprzętu pozyskanego w ramach programów rządowych Aktywna tablica  i Laboratoria Przyszłości

                 Wyznaczone terminy

              INFORMACJA DLA NAUCZYCIELI

              1. Każdy nauczyciel, który w swojej pracy dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej wykorzystuje sprzęt pozyskany z programów rządowych:
              • AKTYWNA TABLICA – podłoga interaktywna, monitor interaktywny, programy mTalent do zajęć logopedycznych, programy do zajęć rewalidacyjnych, laptop, tablety i inne

              oraz

              • LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI – blender, wyrzynarka, zestawy Lego, Robotyka i sztuczna inteligencja, zestawy edukacyjne, stacja lutownicza, laptop, drukarka i pozostałe

              jest zobowiązany do dokumentowania przeprowadzonych zajęć we właściwych dziennikach

              - minimum 1 godzina w tygodniu

              Przy tematach lekcji, które zrealizowano stosując:

              - technologię informacyjno-komunikacyjną (TIK), proszę o umieszczenie na marginesie adnotacji  AT

              - sprzęt z Laboratoriów Przyszłości, proszę umieścić na marginesie adnotację LP

              W przypadku takiego sprzętu, jak: kamera, aparat, mikrofon i tym podobne, wskazane będzie krótkie sprawozdanie, w jakich celach i w jakim czasie był on  stosowany.

              1. Prosimy o wzajemną wymianę informacji oraz dzielenie się dobrymi praktykami

              w zakresie wykorzystywania nowych technologii, w tym informacyjnej

              a także

              o zamieszczanie na stronie internetowej szkoły i facebooku relacji z zajęć prowadzonych

              z wykorzystaniem TIK oraz Laboratoriów przyszłości.

                                                                       

                                                                                      

                                                                                            

               

               

            • Urodziny Kuby

            • Dziś świętowaliśmy 13 urodziny Kuby - ucznia klasy trzeciej. Koleżanki i koledzy życzyli mu wszystkiego najlepszego, fajnych koleżanek oraz kolegów, zdrowia, spełnienia marzeń i wielu prezentów.

              100 lat Kuba i wszystkiego najlepszego!

            • Bezpiecznie Zaprogramowani

            • W ubiegłym roku nasza szkoła wzięła udział w projekcie ,,Bezpiecznie zaprogramowani "Podopieczni uczyli się jak bezpiecznie korzystać z internetu oraz przestrzegać zasad ruchu drogowego przy pomocy maty i wielofunkcyjnego mini robota Genibot. Zajecia były bardzo ciekawe, barwne i poruszały wiele innych zagadnień.Na zakończenie projektu, szkoła została uhonorowana pamiątkowym dyplomem, a sprzęt do zajęć pozostaje na terenie placówki.

            • Projektowe zajęcia w SOSW

            • W ramach programu „Od sprawności do dorosłości” odbywać się będą w naszym Ośrodku zajęcia grupowe oraz indywidualne. Grupą odbiorców są starsi uczniowie naszej Szkoły. W tym tygodniu odbyły się zajęcia z socjoterapii, arteterapii oraz doradztwa zawodowego.

              2

            • Sprzątanie świata

            • „Wszystkie śmieci są nasze” – pod takim hasłem organizowana jest 29 już akcja sprzątania świata przez Fundację „Nasza Ziemia”, w której nasza szkoła wzięła udział.

              Wychowankowie naszej szkoły pod czujnym okiem nauczycieli oczyścili okolicę szkoły i pobliskie osiedle.

              Uczniowie wiedzą, że ekologia jest bardzo ważna. Musimy dbać o planetę i jest to obowiązek każdego człowieka. Sprzątanie świata udało się połączyć z fajną zabawą, dlatego cieszymy się, że udało się posprzątać chociaż tę małą część Ostrowca Świętokrzyskiego.

              Sprzątanie świata zakończyło się otrzymaniem certyfikatu będącego wyrazem uznania za poświęcony czas i zaangażowanie.

              21

            • „ W drodze do sprawności i dorosłości”

            • 2

              Od 5 września w naszym Ośrodku ruszył program współfinansowany ze środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych pod nazwą „ W drodze do sprawności i dorosłości”. W ramach programu do 25 listopada odbywać się będą dla naszych najmłodszych uczniów warsztaty wspomagające proces rehabilitacji, opierające się na zajęciach hipoterapii. Zajęcia z koniem są jedną z form ćwiczeń o działaniu leczniczym. Oddziaływają m.in. na  : normalizację napięcia mięśniowego, zwiększają koncentrację uwagi, zmniejszają zaburzenia emocjonalne. Zajęcia prowadzone są w formie zabawy na przyjaznym zwierzaku. Hipoterapia sprawia dzieciom wiele radości.

            • Bezpieczeństwo w sieci

            • Bezpieczeństwo w sieci, to niezwykle istotna sprawa, która dotyczy nas wszystkich. Na każdym kroku możemy doświadczyć cyberprzemocy, a jedną z jej form jest hejt. Dlatego też przy każdej okazji staramy się uczulać naszych uczniów na to, jak się przed tymi zjawiskami chronić. Dziś uczestniczyli oni w spotkaniu z policjantkami z KPP w Ostrowcu Świętokrzyskim, które zaprosiliśmy do naszej szkoły. Celem spotkania było omówienie zjawiska hejtu oraz konsekwencji umieszczania w internecie różnych treści bez zgody osób, których one dotyczą. Nasi uczniowie z ciekawością wysłuchali wszystkich informacji, a panie policjantki udzieliły im odpowiedzi na wszystkie zadane pytania. Mamy nadzieję, że pozwoli to nam wszystkim uniknąć niebezpieczeństw, a naszym gościom jeszcze raz dziękujemy za przybycie.

            • Nowy rok szkolny czas zacząć!

            • 1 września uczniowie i nauczyciele tłumnie zjawili się na uroczystościach, które odbyły się na boisku szkolnym. Wszystkich powiała pani dyrektor – Katarzyna Krzyżanowska.

              Uczniowie z radością witali się po wakacjach, a na ich twarzach widać było uśmiechy. Najmłodszym z dumą towarzyszyli rodzice. Ponadto uczniowie klasy pierwszej w prezencie otrzymali plecaki z wyposażeniem.

              Życzymy sukcesów w nauce i wszystkiego co dobre dla dzieci na ten nowy rok szkolny.

    • Kontakty

      • Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Ostrowcu Świętokrzyskim, os. Słoneczne 48
      • sosw-ostrowiec1@wp.pl
      • sosw-ostrowiec1@wp.pl
      • 412474720
      • 27-400 Ostrowiec Świętokrzyski os. Słoneczne 48
        27-400 Ostrowiec Swietokrzyski
        Poland
      • https://soswostrowiec.bip.gov.pl/

    • Logowanie